Modul I "Einfach Singen" (Vokalpädagogische Grundlagen I) Workshop Beschreibung Durch das viele Reden im Kita-Alltag ist die Stimme häufig müde. Und jetzt soll auch noch gesungen werden? Na klar, jetzt erst recht! Wir lernen Übungen und kleine Lieder kennen, mit denen wir unsere Sing- und Sprechstimme müheloser und unangestrengter einsetzen können. Unsere Stimme wird es […]
Modul III "Singen und Spielen" (Vokalpädagogischen Grundlagen I und II) Workshop-Beschreibung Alles wird grün, es wird wärmer, die Blumen blühen, alles wächst und gedeiht. Gerade der Frühling bietet eine Fülle an Stimmbildungsgeschichten, Tänzen und Liedern, die ein umfangreiches Repertoire der Jahreszeit vermitteln: Vom neugierigen Schneeglöckchen über die kitzelnden Strahlen der Frühlingssonne bis hin zum fröhlichen […]
Ziel der Grundlagenschulung ist es, interessierte Menschen an die Musik und die vokalpädagogische Arbeit mit Kindern heranzuführen. Sie bekommen Ideen an die Hand, um das Singen stärker im beruflichen Alltag einzusetzen. Inhalte: Kennenlernen und Erleben der eigenen Singstimme Kinderstimmbildung – Methodik und Didaktik Lieder, Stimmbildungsgeschichten, musikalische Spiel- und Gestaltungsideen Musiktheoretische Grundlagen, Relative Solmisation und Rhythmussprache […]
In dem 45-minütigen Kursangebot Baby-Singen werden neben vielfältigen Anregungen zu Stimmspielen mit den Allerkleinsten Wiegen-, Schlaf- und Spiellieder aus aller Welt vermittelt und gemeinsam gesungen. Unter Anleitung erfahrener Gesangspädagog*innen entdecken Eltern und ihre Babys beim Baby-Singen den Spaß am Singen und gemeinsamen Spielen mit der Stimme.
Diese Schulung ist bereits ausgebucht. Für alle, die die Vokalpädagogischen Grundlagen I absolviert haben! Ziel ist es hier, die erworbenen Grundlagen zu vertiefen, um mehr Sicherheit im Umgang mit Musik im beruflichen Alltag zu gewinnen. Inhalte: Festigung der stimmlichen Kompetenzen Vertiefung der Musiklehre Erweiterung des Liedrepertoires unter Hinzunahme interkultureller Aspekte und kreativer Methoden Dauer: 3 […]
